2026年3月31日，大连东软信息学院信息与商务管理学院信息与大数据管理系信息系统分析与设计课程组召开“AI赋能教育变革，思政引领科技报国”专题研讨会。课程组全体教师在课程负责人张益民教授的带领下，聚焦人工智能与思政深度融合，系统研讨了AI赋能教学创新、科技伦理嵌入专业课程、育人闭环构建等关键议题，为培养兼具系统思维与家国情怀的新时代信息技术人才探索实践路径。

AI赋能教学：从工具辅助到思维激发

顺应2025年以来国家教育数字化战略对人工智能深度融入教学的要求，课程组将生成式AI工具系统引入《信息系统分析与设计》课程。课堂在系统规划、需求分析、系统设计等环节引入AI，通过项目实战串联辅助学生高效掌握结构化生命周期法与面向对象开发的核心逻辑。通过掌握学习引导学生探索AI驱动的创新性系统建模，提升解决复杂工程问题的能力，建立系统思维。课后，AI对学习效果进行汇总、反馈、分析和总结，帮助教师实现课堂进度把控与学生学情的动态追踪与精准干预，形成“教-学-评-辅”一体化闭环。

思政引领：科技伦理与家国情怀并重

立足科技自立自强的战略导向，课程组将社会责任与科技伦理深度嵌入专业教学。课程环节以历史经典案例为情境，引导学生借助AI进行系统定义与类图分析，在逻辑建模中培育文化自信与战略思维；融入“吾辈当自强”的价值内核，激励学生以技术报国；结合AI平台应用，强化国产软件与自主可控意识。同时，利用AI生成的业务流程图辅助学生直观理解业务流程再造，提升实践效率。课程贯穿“技术为善”主线，引导学生紧扣国家数字化转型需求，将科技报国理念内化于心、外化于行。

深化改革：构建“AI+思政”育人闭环

课程组下一步将聚焦三项核心举措：开发融合行业真实场景的AI教学案例库，设计模块化实训任务；在课程考核中增设伦理风险分析、社会责任实践、技术方案社会影响评估等维度，将思政素养纳入过程性评价与终结性评价；结合信息系统开发案例，挖掘中华优秀传统文化中的管理智慧与工程思想，如《孙子兵法》中的谋略思维、《营造法式》中的系统规划理念等，增强学生文化自信，培育既有家国情怀又具国际视野的当代“新青年”。

课程组致力于构建“教学内容—实训任务—评价反馈—价值塑造”四位一体的育人闭环。研讨会为课程建设注入新动能，彰显“精勤博学，学以致用”的校训和“教育创造学生价值”的教学理念，为培养兼具创新能力与社会责任感的信息技术人才奠定坚实基础。

大连东软信息学院 信息与商务管理学院 曹文瑞