在高等教育内涵式发展的新时代，课程思政成为激活立德树人根本任务的关键引擎。近日，信息与商务管理学院电子商务与供应链管理系以“思政赋能・课程提质”为核心主题，举办专题教学研讨会，通过理念革新、案例解构、机制创新三大维度，探索数字经济背景下专业教育与思政育人的深度融合新路径，为培育兼具专业素养与价值操守的新时代商业人才开辟新赛道。

一、立根：从“附加嵌入”到“基因融合”的认知革新

研讨会上，系主任潘常虹率先明确核心共识：课程思政绝非思政元素与专业知识的表层叠加，而是要实现价值引领与专业能力培养的深度耦合，让思政基因融入课程教学的每一个环节。电商与供应链管理专业直面数字经济发展前沿，更需打破“思政与专业两张皮”的壁垒，在课程设计中实现“知识传授、能力提升、价值塑造”的三位一体。

《互联网产品策划》课程组跳出“技术+商业”的传统教学框架，将“平台社会责任”作为核心教学维度，通过剖析互联网平台虚假宣传、数据泄露等典型案例，引导学生思考数字经济时代“义利兼顾”的商业伦理；《供应链管理》课程组则以“国家产业链安全”为切入点，结合全球供应链重构的现实背景，让学生在物流规划、供应商管理等专业知识学习中，深化对“国之大者”的理解；《电子商务数据分析》课程组在数据建模教学中，专门增设“数据伦理与法治边界”模块，通过数据滥用的反面案例警示，强化学生的契约精神与合规意识。这种 “专业场景+价值思辨”的教学重构，让思政教育从“被动植入”变为“主动生成”。

二、创新：构建“三维赋能”的思政育人新生态

系部立足专业特色与行业需求，以“价值铸魂、专业强基、实践砺能”为核心目标，构建起“课程浸润—案例启迪—实践淬炼”的三维思政育人体系，推动思政教育从“隐性渗透”向“显性赋能”跨越。

（一）课程浸润：打造“一课一魂”的特色教学

宋萍老师在《互联网产品策划》课程中，创新“案例解构+价值辨析+实践创作”三位一体教学模式。在“用户增长”模块，通过对比正当引流与“流量造假”的商业后果，引导学生树立“诚信经营”的职业理念；在“内容运营”模块，以“网络空间清朗化”为导向，组织学生开展正能量内容策划实践，让社会主义核心价值观在专业创作中落地生根。这种将价值引领嵌入专业技能训练的教学方式，获得广泛好评。

（二）案例启迪：挖掘“时代素材”的育人价值

各课程组聚焦行业前沿与社会热点，深挖具有思政内涵的教学案例：《供应链管理》课程引入“国产供应链自主可控”典型案例，引导学生在供应链布局、风险管控等专业知识学习中，培育家国情怀与战略思维；《短视频策划与制作》课程围绕 “知识产权保护”“公平竞争”等行业痛点，通过案例研讨让学生明确职业边界与伦理底线；《电子商务数据分析》课程结合数据安全法规，通过真实数据泄露案例的法律责任剖析，强化学生的法治意识与责任担当。鲜活的时代案例让思政教育更具说服力与感染力。

（三）实践淬炼：构建协同育人的长效机制

针对课程思政建设的系统性需求，教师们共同探索形成多项创新举措：搭建跨课程思政案例库，实现优质教学资源共建共享；建立“集体备课+教学观摩+互评互促”的教研机制，提升教师思政教学设计能力；规划跨课程综合性实践项目，围绕“乡村振兴电商赋能”“绿色供应链构建”等主题，组织学生开展团队实践，在解决实际问题中深化价值认知；优化考核评价体系，将职业伦理、社会责任等思政指标纳入过程性考核与实践评价，实现“知识能力+价值素养”的双重考核导向。

三、成效：实现“育人提质”与“专业升级”的双向共赢

本次研讨会的举办，为系部课程思政建设注入了新的活力，取得了显著成效。在育人层面，职业伦理意识、社会责任感与家国情怀显著增强，能够自觉将诚信经营、社会责任、法治精神等理念融入专业学习与职业规划，形成“德技并修”的成长导向；在教学层面，教师的思政教学能力持续提升，打造出一批兼具专业深度与思政温度的优质课程，形成了“一课程一特色、多课程相呼应”的思政教学格局；在专业发展层面，课程思政的深度融入推动了人才培养方案的优化升级，使专业教育更贴合时代需求与社会发展，为培养适应数字经济发展的高素质电商与供应链管理人才提供了有力支撑。