主讲教师介绍

姚晓林，教授，博士，《经济学基础》课程负责人，具有将教学成果与实践相结合的能力，积极探索人工智能技术在教学方面的应用。带领《经济学基础》教学团队，积极参与课程思政教学改革，获批辽宁省一流本科课程、校级专创融合示范课程、课程思政示范课程，校级课程思政优秀案例，主编《经济学基础》数字化立体教材。

1.经济学基础课程概况

《经济学基础》课程是思政教育的重要载体。对高校学生而言，经济形势与经济政策教育是思政教育的重要内容。本课程能够加强对学生经济形势和经济政策的教育，让学生运用经济理论正确分析社会热点经济问题，正确理解并支持国家的经济政策，进而增强分析和把握大局的能力。同时，在课程教学过程中，教师通过全方位育人，承担起课程思政所应具备的精神塑造任务，培育大学生的世界观、人生观、价值观，引导大学生积极践行社会主义核心价值观。

2.经济学基础课程创新特色

（1）基于TOPCARES-OBE理念一体化设计课程思政教学改革，构建“三位一体”的课程思政改革框架，从教学内容的思政要素探究、教学方式的多样化浸润以及考核体系的多元化改革三个方面，探索实现“课程思政”的有效路径。

图1 思政教育与专业知识教育的有机统一

（2）线上线下学习资源融入思政元素，以中国改革开放40年经济成就与实践经验为素材，打造具有中国特色的经济学基础课程思政教学资源，注重引导学生自主学习和深度学习。

（3）分层次案例设计，创设问题情景，理论联系中国经济发展实践。为满足学生兴趣驱动下的能力发展，提高学生分析问题和解决问题能力，特别针对案例资源进行了分层次设计，所有案例资源融入课程思政元素。

图2 经济学基础课前/课中/课后分层次案例教学

（4）结合线上线下混合式教学优化显性思政教育实施方案，充分利用智慧教学平台，打造交互式思政课堂生态系统。形成案例导入、理论讲解、任务驱动、问题导向、结合在线、翻转课堂、师生互动、能力拓展、融入思政、专创融合等立体化的思政课程培养体系，实现隐性思政课堂浸润。

（5）依托大连东软信息学院智慧混合式教学平台，构建“多元、全程、双线”课程思政考核的立体化评价体系。按两性一度（即高阶性、创新性、挑战度）标准，改革思政考核命题，实现评价体系从一元考核向多元考核体系的优化、全程动态评价、“线上+线下”结合评价。

（6）思政与创新创业教育有效融合，构建课程思政与创新创业教育协同发展的实践教学体系。注重实践，以我国经济社会热点问题为切入点，引领学生将思政教育中所获创造力与主观能动性转换至创新创业中。

图3 课程思政与创新创业教育协同发展的实践教学体系

（7）利用DeepSeek人工智能平台从教师端和学生端双向赋能思政引领力，以中国改革开放40年经济成就与实践经验为素材，打造具有中国特色的经济学基础课程思政教学资源。

通过TOPCARES-OBE理念引领、分层次案例浸润与思创融合实践，《经济学基础》课程构建了“价值塑造-知识传授-能力提升”三位一体的育人新范式，实现了思政教育的“润物无声”与经世致用人才培养的有机统一，为财务管理专业课程思政建设探索出具有实操价值的改革经验。