专业教师视角：“我们设计此举，旨在打破信息与认知的壁垒。学长是低年级学生可信、可学的榜样。通过他们的‘现身说法’，能有效激发新生的‘内生动力’，将‘要我学’转变为‘我要学’，为四年的学习生涯奠定坚实的认知与情感基础。”

真实战场：从“模拟解题”到“实战闯关”的能力跃迁

在学长们的引领与教师的指导下，全体大一新生开赴黄泥川天地园区黄金海岸影城，开展了名为 “穿越城市，解码商业” 的实地调研。

这场调研被设计为一个完整的微缩项目，内含两大核心任务：

·行业前沿工具实验与商圈价值认知：各小组统一运用行业前沿的“高德扫街榜”工具，基于真实用户行为数据进行行程规划与商圈洞察。这一精心设计的环节，旨在让学生跳出课本，亲身体验如何利用大数据工具分析地理位置、交通可达性与客流量之间的商业逻辑，完成从理论到实践的数字化运营思维启蒙和商业地理启蒙。

· 场景化营销方案策划：学生化身影院运营的“准顾问”，通过沉浸式地感受环境、分析客流，为影院量身构思活动营销方案，将课堂知识置于真实商业场景中检验。

专业教师视角：将“企业真实项目”作为驱动任务，是我们践行“项目式学习（PBL）”的关键。

我们相信，最好的学习催化剂，就是解决真实问题的责任感。当学生知道自己的方案将有机会被企业采纳时，他们的钻研精神、创新意识和团队协作能力会被空前激发。

育人初心：构建“传承－实践－创造”的闭环培养生态

从“学长领航”的经验传承，到深入商场的亲身实践，最终落脚于方案设计的协同“创造输出”，本次活动成功构建了一个螺旋上升的学习闭环，生动诠释了电子商务专业 “寓教于实，学以致用” 的培养理念。

在此过程中，教师既是“设计师”又是“引导者”，学长则是“领航员”与“伙伴”，共同助力新生完成专业认知的“破冰”与职业理想的“启航”。在这场联动中，教师将舞台真正还给学生，实现了大四学生综合能力的淬炼升华与大一学生专业信仰播种点燃的双赢局面。

这次连接大四与大一的教学实践，不仅是一次课程形式的创新，更是一次育人初心的回归。它展示了我校电子商务专业紧跟时代、锐意创新的教学风貌，以及致力于培养具备扎实理论、娴熟技能与创新思维的高素质复合型电商人才的坚定决心。

未来，我们将继续深化产教融合，让更多的“梦幻联动”在真实的商业土壤中生根发芽，陪伴每一位电商学子从青涩到卓越，共赴星辰大海。