校友企业的定制班开进小学期

参与学校开设的AIGC创新实践小学期课程，让胡嘉慧真切领略到AIGC的独特魅力。而这次课程最特别的地方，在于它直接把企业真实项目和导师开进了课堂。

课程伊始，李瑞新老师便为同学们搭建了一个特别的平台——企业定制班。企业导师走进校园，手把手教授AI漫剧创作。从脚本构思到画面生成，从角色设定到动态呈现，两周时间里，同学们像真正的创作者一样，完整走了一遍AI漫剧的生产流程。

作为电商专业的学生，胡嘉慧一开始心里直打鼓：平时学的是运营、营销、数据分析，做AI漫剧，能行吗？但老师的一句话点醒了她：“电商的核心是讲好产品故事，AI漫剧就是新的故事载体。”这句话，成了她整个小学期的创作信条。

那两周，教室成了同学们的“第二宿舍”。大家打磨出多个作品，虽然稚嫩，却每一个都带着独特的创意印记。

师生“死磕”严打磨，十几版光影调整的背后

在课程作品创作过程中，老师充分尊重每位同学的创作思路与风格差异，逐一细致审阅作品，结合个人创意特色、画面呈现效果、技术运用逻辑，精准梳理创作中的短板与漏洞。

从基础的提示词精准优化、画面光影色调调试、构图细节调整，到深层次的作品主题立意升华、整体氛围塑造、瑕疵细节整改，老师们始终一对一耐心剖析问题、拆解技巧，带领同学们逐版本迭代优化作品。

记得有一次，为了一个镜头的光影效果，老师陪胡嘉慧反复调整了十几版。每一版都截图对比，分析问题出在哪里，下一次该怎么改。那种被“看见”、被“认真对待”的感觉，让她不敢懈怠。

在老师精细化、针对性的辅导下，同学们的作品质量得到稳步提升。大家一遍遍推敲打磨作品细节，完成多轮修改与完善后，最终将课程作业提交竞赛。

从海创大赛到中国好创意，用“再改一版”铺出国赛路

同学们期盼借助竞赛平台检验课堂学习成效，在实战历练中以赛促学，进一步夯实自身所学。

第一个检验来自大连海创公司组织的AIGC漫剧创新创业大赛。带着课堂作品参赛，胡嘉慧获得了个人组奖项。那一刻，她意识到：课堂上的每一次修改、每一遍打磨，都没有白费。

但这只是开始。在老师的鼓励下，同学们决定继续“死磕”那部作品。又经历了数轮迭代——剧情节奏、画面质感、主题表达，每一个细节都被重新审视。最终，这部作品在教育部的中国好创意（第二十届）暨全国数字艺术设计大赛的评选中，拿下了国家三等奖。

从企业定制班的课堂习作，到国赛领奖台，这条路是用无数个“再改一版”铺出来的。而作为一名电商专业的学生，胡嘉慧也更加确信：AI漫剧不只是技术活，更是内容与商业的连接器。

技术是创意的放大器，更是成长的阶梯

此次小学期的收获，既源于课堂系统的知识滋养，更离不开老师们的悉心指引与耐心教导。

于胡嘉慧来说，亦是一段十分珍贵的实践成长历练。AIGC让她看到，技术不是创意的替代品，而是创意的放大器。而好的老师，是那个帮你找到放大器正确打开方式的人。

从企业定制班到海创大赛，再到中国好创意国赛——这一路，是项目给了起点，是校企定制班给了实战的舞台，是老师们给了方向，是“再改一版”的坚持给了抵达终点的可能。

未来，她期待继续在AIGC的创作路上走下去，用技术讲好每一个值得被看见的故事。