数字经济浪潮下，信息与商务管理学院信息与大数据管理系信息管理与信息系统专业深耕产教融合，打造多层次实践基地矩阵，打通“教学-实训-实习-就业”全链条，以实践基地建设反哺专业人才培养、课程体系改革与实践教学体系迭代，为学生实习实践、岗位历练提供坚实支撑。

信息管理与信息系统专业自2004年获批设立以来，持续拓展校企合作版图，先后与IBM、埃森哲、石化盈科、安永、华晨宝马、用友、中软国际等六十余家行业头部企业搭建校企合作基地，拥有4个辽宁省省级大学生实践基地，建成校级示范基地2家、联合实验室3个，搭建起校内实验室+校外企业基地协同联动的立体化实践平台。校内配备辽宁省企业资源规划重点实验室，部署SAP全系列产品、用友ERP、企业经营竞争模拟等完备实践教学环境；校外依托合作企业资源，打造用友数智产业学院，落地东软用友新道BIP数智化卓越顾问班等定制化培养载体，构建起完备的实践育人硬件与产业资源保障。

一、共建共研，实践基地反哺专业与课程建设

专业依托各类校企实践基地，推动企业深度参与人才培养全流程。合作企业专家参与修订完善专业人才培养方案，联合开发课程资源，把企业真实业务案例、真实项目搬进课堂，建立校企混编师资团队，企业导师常态化走进课堂授课，讲授YonBIP平台实施、ERP项目管理、数据分析等行业实战内容，将产业前沿技术标准融入日常教学。

                                                                               图1 用友企业讲解图企业导师魏永江讲授ARE

依托实践基地资源，专业持续深化五级项目教学体系，落地7项教育部产学合作协同育人项目，推进T-C改革、OBE改革、混合式教学改革。把企业真实项目作为课程实训载体，实现 “新理论、新技术、新工具、新产品、新应用” 五新内容融入教学，推动课程内容紧跟后 ERP 时代、大数据时代产业发展需求，实现教学内容与行业岗位需求同频更新。 

二、体系升级，完善分层递进实践教学体系

以校内外实践基地为载体，专业构建起“校内实验室实训—专业社团创新训练—产业学院定制培养—校外企业实习”的分层递进实践体系。 在校内，依托专业实验室、ERP社团、创新创业学院，开展项目式教学，锻炼学生ERP应用、开发、企业数据分析基础能力；在校外实践基地，开设埃森哲人才定制培养、IBM联合人才培养计划、富士通国际校企合作、凯捷SAP人才定制培养多个特色项目，部分学生可获得赴日本企业实习机会，开展信息技术、服务外包、SAP方向定向培养。

以东软用友新道BIP数智化卓越顾问班为例，依托用友校企实践基地资源，打造“理论+实战+实习” 递进式培养模式。学生深度参与ERP系统开发、供应链优化等企业真实项目，推行“以赛促学”模式，近三年学生斩获国家级赛事奖项7项、省级奖项二十余项，在实战竞赛中打磨综合实践能力。

                                                                                  图2 吴迪教授在用友新道BIP数智化顾问班宣讲会致辞

三、岗位赋能，夯实学生高质量就业核心竞争力

实践基地为专业学生提供充足、高匹配度实习岗位供给。专业每年平均外派二百余名学生进入合作企业开展实习，外派学生规模约占专业总人数60%，外派学生专业匹配度达100%。企业与学校双向筛选合格学生进入基地开展专业化培训实习，优秀学生可直接获得企业实习、就业推荐机会。

                                                                            图3 东软用友新道BIP数智化卓越顾问班师生合影

合作企业面向定制班学生建立完整人才培养体系，如用友为实习生提供7天全脱产岗前集训、双导师带教、内部认证以及管培生选拔通道，清晰展示技术岗位晋升路径，帮助学生建立职业认知。两届用友BIP数智化卓越顾问班已经为数字产业输送近百名毕业生，学生获得用友及其生态企业岗位优先录用机会，实现高契合度高质量就业。

                                                                         图4 陈涛介绍顾问班课程-用友新道数智时代的人才培养

实践基地搭建起学校与产业之间的桥梁，有效提升学生专业素养、工程实践能力，破解理论学习与产业实际脱节问题，为 ERP、企业数智化领域持续输送应用型复合型人才。

                                                                       图5 信息与商务管理学院联合用友新道公司举行招聘会

未来，信息管理与信息系统专业将继续深化实践基地建设，持续拓展优质产业资源，优化产教协同育人模式，紧扣数字产业发展需求，为区域数字经济转型培育更多优秀数智化人才。